解题思路:判断两个相关联的量之间成什么比例,就看这两个量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定;如果是比值一定,就成正比例;如果是乘积一定,则成反比例.
因为《小学生数学报》的单价是一定的,
订阅《小学生数学报》的钱数:份数=《小学生数学报》的单价(一定),
所以订阅《小学生数学报》的份数和钱数成正比例;
故答案为:×.
点评:
本题考点: 辨识成正比例的量与成反比例的量.
考点点评: 此题属于辨识成正、反比例的量,就看这两个量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定,再做判断.
解题思路:判断两个相关联的量之间成什么比例,就看这两个量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定;如果是比值一定,就成正比例;如果是乘积一定,则成反比例.
因为《小学生数学报》的单价是一定的,
订阅《小学生数学报》的钱数:份数=《小学生数学报》的单价(一定),
所以订阅《小学生数学报》的份数和钱数成正比例;
故答案为:×.
点评:
本题考点: 辨识成正比例的量与成反比例的量.
考点点评: 此题属于辨识成正、反比例的量,就看这两个量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定,再做判断.