解题思路:可以设有桔子x个,则有苹果2x个,有y个小朋友,根据桔子每人分3个,多4个;苹果每人分7个,少5个可列出两个方程,求方程组的解即可.
设有桔子x个,则有苹果2x个,有y个小朋友,根据题意得:
3y=x−4
7y=2x+5,
解得:
x=43
y=13.
答:共有13个小朋友.
故答案为:13.
点评:
本题考点: 二元一次方程组的应用.
考点点评: 本题考查了二元一次方程组的应用,解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系,列出方程组,再求解.
解题思路:可以设有桔子x个,则有苹果2x个,有y个小朋友,根据桔子每人分3个,多4个;苹果每人分7个,少5个可列出两个方程,求方程组的解即可.
设有桔子x个,则有苹果2x个,有y个小朋友,根据题意得:
3y=x−4
7y=2x+5,
解得:
x=43
y=13.
答:共有13个小朋友.
故答案为:13.
点评:
本题考点: 二元一次方程组的应用.
考点点评: 本题考查了二元一次方程组的应用,解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系,列出方程组,再求解.