有时过程比结果更重要
本学期之初,第一堂课,下课后,有两位学生前来提问:“这门课期末如何考试?”,“考试的题型如何?”等等.面对这些问题,我甚感茫然.课程刚开始,这两位学生关心的不是如何学好这门课,而是如何考试.这显然是不注重过程、只看重结果的缘故.其实,当今社会,这种思维逻辑是非常普遍地存在着,形成一股急功近利的浮躁思潮.
从古至今,青少年学生的求学过程历来就不容易.所谓“面壁十年,一举成名”,说的便是过程的漫长和结果的辉煌,但尤其强调了过程的艰辛.不面壁苦读,何以有成?!无十年奋斗,何来一举?!抛去沽名钓誉、徒务虚名的那些追逐者不说,任何有真才实学的人不都是经过长期艰苦奋斗而有所成果的吗?!这就是说,没有艰苦的过程就没有辉煌的结果.
过程是需要时间的,是运动和变化的,在延续的时空中经历着量的积累和质的飞跃,因而过程艰苦.而结果是过程的终点,是相对静止的.一个长过程也许可以分成若干阶段,每个阶段的结果只是阶段的终点,也是相对静止的.这就是说,过程是不断延伸的曲线,结果只是曲线上某些特殊的点.因此,我们应该首先积极关注过程,要下功夫把握住过程.唯有可靠的过程才能产生可靠的结果.那种不严格过程管理、只关注结果、甚至“不择手段”去争夺结果的行为,常常事与愿违,不能获得可靠的成功的结果.另外,把过程当成结果也是不对的,因为如果把顺利的过程当作成功的结果,就会停滞不前；把不顺利的过程当作最终的失败,就会丧失前进的信心.有的同学因为一门课程考试失利就大呼“完了,完了!”,这显然是不应该的.因为一门课程的考试在整个大学期间只是学习的过程,而不是最终结果.
最近,与一位心理学专家进行探讨.我们一致认为,许多人的心理障碍大都是因为只看结果、不看过程,而且常常把过程当作最终结果.于是,当过程不顺利时,他们就完全丧失信心,进入了不可自拔的泥坑.其实,不只是年轻学子们中间出现这样的问题,就是在中青年中间也同样存在着忽视过程而片面追求结果的倾向.比如说,做学问的不注重深入钻研、调查研究和科学试验,就急于分析归纳、得出结论并发表论文; 又比如说,做企业的不注重市场调查、内部管理和科技创新,就急于投资贷款、经营生产和利润分成.这些现象的本质都是对过程不下功夫、而对结果又急于求成.
在离退休的老年群体中,也存在如何对待过程和结果的问题.我们常说“老有所为”和“老有所乐”,应该是在过程中有所为、在过程中有所乐,而不要只看结果.比如说,老年人的歌舞比赛、门球比赛、书画比赛、桥牌比赛等等,其比赛结果和名次对老年人来说是意义不大的,真正的意义在于比赛过程中的品尝和快乐.我们常说“友谊第一,比赛第二”,就是说“过程第一、结果第二”.在过程中增强友谊,皆大欢喜,友谊长存；而比赛结果的胜负只是暂时的,无关紧要,不要太在意.只有具备这种认识和心态,才能“老有所乐”,才能“身心健康”.
更进一步地说,在任何奋斗不息的活动中,我们应该以积极的心态欣赏过程,因为惟有艰辛奋斗的过程才更加丰富多彩.积极欣赏过程中的坎坷跌宕甚至享受过程中的酸甜苦辣,便是不怕艰难险阻并获得成功者的人生哲学,特别值得推崇.