解题思路:根据被减数、减数与差的关系可知,差+减数=被减数,被减数=50÷2=25;减数和差的和也是25;由“差与减数的比是3:2”,可求得减数,进而再求出差.
50÷2=25;
25×[2/3+2]
=25×[2/5]
=10;
25-10=15.
所以这个减法算式是25-10=15.
故答案为:25-10=15.
点评:
本题考点: 比的应用;加法和减法的关系.
考点点评: 本题考查了减法各部分的关系,根据被减数=减数+差得出三者的和是被减数的2倍,是解题的关键.
解题思路:根据被减数、减数与差的关系可知,差+减数=被减数,被减数=50÷2=25;减数和差的和也是25;由“差与减数的比是3:2”,可求得减数,进而再求出差.
50÷2=25;
25×[2/3+2]
=25×[2/5]
=10;
25-10=15.
所以这个减法算式是25-10=15.
故答案为:25-10=15.
点评:
本题考点: 比的应用;加法和减法的关系.
考点点评: 本题考查了减法各部分的关系,根据被减数=减数+差得出三者的和是被减数的2倍,是解题的关键.