解题思路：①小球从光滑斜面上由静止开始下滑，小球的重力势能转化为动能，当小球下滑高度相同时，小球到达水平面的速度相等；②根据控制变量法的要求分析图示实验情景，根据实验控制的变量与实验现象判断实验目的、得出实验结论；③本实验应用了转换法，通过观察纸盒被推动距离的大小判断小球动能的大小．
（2）①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下，它们到达水平面时的速度相同；
②由图甲所示实验可知，小球的质量相等而小球下滑时的高度不同，小球到达水平面时的速度不同，小球到达水平面时的速度越大，纸盒被推动的距离越大，小球的动能越大，由此可知：选用图甲探究的是动能与速度的关系，由实验可得：在质量一定时，物体的速度越大，物体的动能越大．由图乙所示实验可知，小球下滑的高度相同而质量不同，用途乙所示实验可以探究动能与质量的关系．
（3）物体的动能与质量和速度有关，研究动能与其中一个因素关系时，应采取控制变量法；实验中通过观察纸盒被撞击后运动的距离的大小来间接判断物体动能的大小，这种研究问题的方法是转换法．
故答案为：①速度；②速度；在质量一定时，物体的速度越大，物体的动能越大；质量；③控制变量；纸盒被推动距离的大小．
点评：
本题考点： 探究影响物体动能大小的因素．
考点点评： 解决此类问题要会利用控制变量法和转换法，探究影响动能的大小因素，是中考探究实验考查的重点．