Question

情景一：如图①，从教室门B到图书馆A，总有不少同学不走人行道而横穿草坪．

Answer 1

解题思路：根据两点之间线段最短的原理来分析得出即可．

两个情景都是根据两点之间线段最短的原理来做的，

我赞同第二种做法．我们利用科学的同时，必须注意保护我们周围赖以生存的生态环境．

点评：

本题考点： 作图—应用与设计作图；线段的性质：两点之间线段最短．

考点点评： 此题主要考查了应用与设计作图以及两点之间线段最短的应用，根据实际问题与数学知识相联系激发了学生学习兴趣．