1.不许弟弟放风筝,将心灵手巧的小兄弟偷做的风筝粗暴武断地撕破踏扁踩坏。
2.对比 “我”深深的悔意和失落
3.“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型,二指生活的艰辛体现在了他的脸上。 引号起强调作用。(意对即可)