小题1:我从伦敦带回一只大皮鞋玩具我和玩具的快乐相处 （2分。每空1分，意对即可。）
小题1:“钟情”一词写出了我对玩具大皮鞋的酷爱之情。（2分，意近即可。）
小题1:（1）小兔、小猪、小鸟、小松鼠、小狗、小熊、小猴、小牛、小娃娃等。（2分。写对任意四个即得全分。）
（2）这句话表达了作者对世人的祝愿：主要我们拥有了童心、好奇心和想象力，就能收获生活的快乐和美好。（2分。意对即可。）
小题1:例：“挤眉弄眼”、“骗我上钩”这些拟人化的词句（1分），生动形象地将我和玩具朋友般亲密无间的情感表现得淋漓尽致，充满了童真童趣。（2分）。（只要抓住语言生动形象，充满童真童趣等来谈，言之成理即可。）
小题1:和大家分享奇思、分享妙想，唤醒童心、好奇心和想象力，和快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己与世界沟通的能力。（3分）
小题1:本题考查学生梳理文章情节的能力。根据文章的情节发展以及题目中的提示来梳理文章的情节即可。
小题1:本题考查学生理解词语内涵的能力。根据具体的语境来理解“钟情”一词的表达效果即可。
小题1:（1）本题考查筛选文章内容的能力。根据“我家里已经有很多人快乐地生活在一起”这句话的前后文来筛选我家都有哪些“成员”即可。
（2）本题考查学生理解文句内涵的能力。根据文章中作者对“大皮鞋”的描写来理解这句话的内涵即可。
小题1:本题考查赏析文章精妙语句的能力。赏析句子的一般方法为：方法+效果+情感，在分析效果和情感时必须结合具体的语句才行。
小题1:本题考查学生理解文章写作目的的能力。根据文章的内容来理解写作的目的即可。