,恰如其分的评语,有针对性的建议对学生作文遣词造句、谋篇布局等作文技巧乃至务实的文风、真善美性情的陶冶熏陶都是有帮助的.当然实事求是的评价也要避免教师对一些较差学生的作文情绪性的评价,这样势必会造成学生对作文的畏惧,甚至畏之如虎.当然作文评语的真实性和赏识性并不是一对矛盾.不管是真实性还是赏识性,所追求的都是对学生学习语言和运用语言能力的提高.究竟应该偏重于哪个方面,应与学生的年龄特点、个性差异相联系.我们现在的作文批改提倡眉批与总批相结合,眉批时偏重于赏识性,总批时真实地反映优点与不足不失为一种较有实效性的做法.