解题思路：【猜想与假设】
化学反应前后，元素种类不变；
【设计与实验】
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
加热条件下，氢气能和氧化铜反应生成铜和水，一氧化碳能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳；
【理论与思考】
根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式；
氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水．
【猜想与假设】
丁认为丙同学的猜想不合理，丁同学做出判断的理论依据是反应物中不含有氮元素，因此生成物中不可能含有氮气．
故填：反应物中不含有氮元素．
【设计与实验】
①若装置A中澄清石灰水变白色浑浊，则证明混合气体中含有二氧化碳；
②若装置C玻璃管中黑色粉末变红色，装置D中无水硫酸铜变成蓝色，则证明混合气体中含有氢气，氢气和氧化铜反应生成的水使装置D中无水硫酸铜变成蓝色；
③若装置C玻璃管中黑色粉末变红色，装置E中澄清石灰水变白色浑浊，则证明混合气体中含有一氧化碳，一氧化碳和氧化铜反应生成的二氧化碳使装置E中澄清石灰水变白色浑浊．
故填：二氧化碳；氢气；一氧化碳．
【理论与思考】
①焦炭与水蒸气发生反应的化学方程式为：C+H2O
高温
.
H2+CO，该反应中，反应物和生成物都是一种单质和一种化合物，属于置换反应；
②丁同学认为此设计不够合理，是因为如果混合气体中含有足够的二氧化碳时，即使不含有一氧化碳，装置E中的澄清石灰水也会变浑浊，如果在A、B装置之间再加一个洗气瓶，内装氢氧化钠溶液，才能弥补上述设计的不足．
故填：C+H2O
高温
.
H2+CO；置换；氢氧化钠．
点评：
本题考点： 实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
考点点评： 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．