大致说来我的课余爱好也就两项—弹琴与读书而这两个爱好的养成我的母亲在其中有着很大的作用.弹琴大概是我童年时最大的“噩梦了”全然不似如今这样喜爱.可能是由于那时不太喜欢吧以至于我到现在还记得有关那时的场景而这记忆中则必定会有母亲„„ 我坐在琴凳上转过头来对着母亲问道“妈妈我可以出去玩了吗” “不可以的,你跟妈妈承诺了一天弹几次了要弹完才可以去玩的你不可以不守信的.”母亲和颜悦色地劝道.“可是我都弹了半个小时了早知道弹琴这么累我才不学呢”我有点大吵大闹的趋势了.母亲的表情有点严肃了她正色道“既然你自己选择了弹琴无论如何你都要坚持下去.这对你没有坏处的.况且你将来会喜欢上古筝的” 的确我现在是最喜欢弹古筝的.而我特别清晰地记着我与母亲的这段对话的原因不仅仅是它让我坚持了下去而是母亲的一些话中的道理在潜移默化地影响着我.而我的另一项爱好—读书与母亲也是有着极大的关系的.犹记得我会读的第一本书是一本极薄的《唐诗》每一首旁边都有配图.母亲教我认字读书的方法很特别.她不是先教我认字而是先一句一句地教我背诗——配着一旁的插图然后再告诉我诗中的每一个字是什么样的.这对于当时还小的我是一种很新颖的方法而对于以后的我也是影响很大的——读诗以至于延伸到大一点时读的书时我会自动地想像出书中的情景——老师也说过这对背诵、理解有帮助.我的理解能力强在一定程度上也要归功于母亲.除这些之外母亲也是一个很明事解的人.记得小时候有一次跟邻居家的小朋友吵架已经记不清是为什么事而吵架了只是最后双方都气得脸通红.回到家后添油加醋地对母亲讲了一遍希望母亲能为我“讨回公道”.只是母亲听完后面色平静地问了我一串问题最后把我击得“溃不成军”.然后带着我到邻居家客观地把事情说了一遍后我与朋友互相道了歉.两人和好如初地继续玩了起来而母亲与邻居阿姨在一旁谈论着一些主妇们谈论的话题一切仿佛不曾发生过母亲的这种明事理也是我敬佩而自己觉得做不到的.“母亲是孩子的第一任老师.”我的母亲不仅在学习上是我的老师而且在一些道德和为人处事方面也一直教导着我.在与母亲相处的每一日里我都不停地从她那儿学到新东西或是学习或是生活.