解题思路：（1）保持水的化学性质的最小粒子是水分子；
（2）了解溶液、悬浊液、乳浊液的区别；
（3）比较上图三个实验中，水的作用；熟练书写各反应的化学方程式；
（4）饮用水处理过程无新物质生成，故为物理变化；
（5）保护水资源：不任意排放工业废水；生活污水经过净化处理后再排放．
（1）保持水的化学性质的最小粒子是（写名称）水分子．
（2）向下列物质中分别加入足量的蒸馏水，搅拌后能形成无色溶液的是（填字母）C．
A．面粉形成悬浊液；B．氯化铁形成黄色溶液；C．食盐形成无色溶液；D．食用油形成乳浊液
（3）①实验A，硫燃烧生成二氧化硫，其中水的作用是吸收生成的二氧化硫；
②实验B中水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底，写出该反应的化学方程式3Fe+2O2
点燃
.
Fe3O4；
③实验C中的水除了提供热量之外，还起到了隔绝空气作用；
（4）其中活性炭起吸附作用；紫外线起杀毒灭菌作用；超滤膜可以让水分子通过，其他大分子污染物则被截留，此过程无新物质生成，故这个分离过程属于物理（填“物理”或“化学”）变化；
（5）为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是②④（填编号）．①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③大量使用化肥农药；④生活污水经过净化处理后再排放．
故答为：（1）水分子；
（2）C；
（3）吸收生成的二氧化硫；防止溅落的熔化物炸裂瓶底；3Fe+2O2
点燃
.
Fe3O4；隔绝空气；
（4）吸附；物理；
（5）②④．
点评：
本题考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；水的净化；水资源的污染与防治；化学变化和物理变化的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
考点点评： 了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解“物质的组成和结构决定物质性质”的观点．