1、激发情感,培养参加的热情
由牛郎织女的传说,引入本次综合学习的主题文学采风,让我们一起走进民族文化的瑰宝——民间文学的天地中,去感受它博大的内涵,品味它悠长的韵味.
2、探究本次活动的主题：了解民间文学的形式,民间文学的艺术魅力,丰富民间文学知识,从民间文学中吸取营养.
3、确定本次活动的主题：感受民间文学的艺术魅力
4、小组分工,明确活动任务
经过集体讨论,综合各自的优势,4个小组已经组成.
小组一：组长：徐虹锦
组员：解传乐、余宏生等20人
本次任务：收集资料,听广播,看民间艺人的表演,向周围的老人请教
小组二：组长：方成
组员：陈伟 吴浩等10人
本次任务：亲身体验,学唱民歌,学说民间故事,学习表演民间文艺.
小组三：组长：王玉
组员：陈天军、严艳等10人
本次任务：用语文知识生产简析收集的民歌,故事,谚语,歇后语,传说等,理解其思想内容和艺术特点.
小组四：组长：罗诚
组员 ：张阳、李东等10人
本次任务：将收集的民间文学知识资料,制作成幻灯片,资料卡片等.
5 、各小组撰写活动方案
（一）分组：将全班同学按民歌民谣、传说、故事、谚语、歇后语五项内容分成五个小组,分别进行一项内容.
（二）制定实施计划：内容：民歌民谣或传说或故事或谚语或歇后语.对象：当地年岁较大、阅历较丰富的人,或自己熟悉的人.时间：寒假或暑假.方法：提问式.
（三）需要物品：笔记本、照相机、摄像机、录音机等.