解题思路:理解分数的基本意义,以及分数大小的比较.
第一段的长度[3/5]米占全长的1-[3/5]=[2/5],
[2/5]<[3/5],
所以第二段长;
故选B.
点评:
本题考点: 分数的意义、读写及分类.
考点点评: 本题具有一定的综合性,需要学生找出[3/5]米占全长的[2/5],画图最好理解.
解题思路:理解分数的基本意义,以及分数大小的比较.
第一段的长度[3/5]米占全长的1-[3/5]=[2/5],
[2/5]<[3/5],
所以第二段长;
故选B.
点评:
本题考点: 分数的意义、读写及分类.
考点点评: 本题具有一定的综合性,需要学生找出[3/5]米占全长的[2/5],画图最好理解.