课外作业是巩固和检查学生学习的重要手段,是检验教师教学效果的一种重要方法,只是数量要控制,方法要得当.学生课外作业的低效能一直困扰着每一个教师.传统的数学课外作业,是教师布置、学生做,教师改、学生订正,这有利于集中检查学生的学习效果和学习程度.但统一的数量,统一的难度,难以兼顾各类学生,束缚和限制了学生学习的主观能动性,学生的学习只能按照教师安排的方法去学,没有一点灵活性,严重挫伤了学生的学习兴趣,不利于开发学生的智力,作业成为学生的严重负担
如何布置小学数学课外作业
课外作业是巩固和检查学生学习的重要手段,是检验教师教学效果的一种重要方法,只是数量要控制,方法要得当.学生课外作业的低效能一直困扰着每一个教师.传统的数学课外作业,是教师布置、学生做,教师改、学生订正,这有利于集中检查学生的学习效果和学习程度.但统一的数量,统一的难度,难以兼顾各类学生,束缚和限制了学生学习的主观能动性,学生的学习只能按照教师安排的方法去学,没有一点灵活性,严重挫伤了学生的学习兴趣,不利于开发学生的智力,作业成为学生的严重负担