(2008•雅安)对实验进行改进是创新的表现方式之一.下图是某研究性学习小组设计的几种装置,请你分析并回答下列问题:

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  • 解题思路:(1)A装置所用仪器均为实验室常用仪器.

    (2)选用此装置应满足的条件是:反应物的状态是固态和液态,反应条件是常温;熟记常用的化学方程式.

    (3)从操作是否简单、是否节约药品、是否方便使用、是否会造成污染等角度进行分析.

    (4)D装置会造成生成的部分气体从两试管的缝隙中逸出;根据实验室制氢气的反应原理进行分析.

    (1)熟记常用仪器的名称可知A装置中所用玻璃仪器的名称是:试管、长颈漏斗、导气管.

    (2)实验室通常用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳,反应物的状态是固态和液态,反应条件是常温,可选用A装置作为发生装置;实验室用分解过氧化氢溶液的方法制氧气时,也可用A装置;过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧气.故答案为:二氧化碳; 2H2O2

    MnO2

    .

    2H2O+O2

    (3)将锌粒放在铜网上,稀硫酸放在试管中,需要气体时,将铜网向下移入液体药品中,不需要气体时,将铜网向上移出液体药品,因而此装置能控制反应的发生和停止.故答案为:能控制反应的发生和停止

    (4)C装置可用向下排空气法收集到氢气,D装置会造成生成的部分氢气从两试管之间的缝隙跑掉;实验室通常用锌和稀硫酸反应制取氢气,也就是用小李找到的废旧干电池皮和稀硫酸反应制取氢气,锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气.故答案为:C; Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

    点评:

    本题考点: 气体制取装置的探究;常用仪器的名称和选用;实验室制取氧气的反应原理;氢气的制取和检验;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

    考点点评: 本道题主要考查的是让学生从两个相似的装置中选择出更好的装置,并说出其优点,考查了学生用比较的方法进行分析问题的能力.