1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词.1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新,如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴.3)外新内旧,如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act 2 联想记忆：1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词.2)形与义的联想,如：eye 把两个e看成两个眼.banana 把a看成一个个的香蕉.bird 把b和d看成两个翅膀.3)象声词,联想实际的声音,如：gong 锣 coo 咕咕声. 3.构词记忆：利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词. 4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物,植物等,进行分类记忆.你可以找一本分类字典作为参考. 5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等. 6.词典记忆：即背字典,这种方法是一种强行记忆的方法.它的缺点是容易忘记,只是孤立记住单词的意义.可以作为一种短时间的强化手段. 7.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等.2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess 8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”,它来源于古代的六分法,分,秒,它是二次划分, 因此second 也是“第二”,进一步引申,还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词. 9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记,尽可能地和有关的东西联系来记.1)联系所学的文章大概意义,联系上下文,2)联系短语和搭配 10.感官记忆：记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等. 11.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词,如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等. 12.阅读记忆：通过阅读英语文章,小说等记忆单词,注意选择难度要适宜. 13.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆,可确切理解词义,这时不必注意它们的意义的区别. 14.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆,扩大了词义. 15.图表记忆：利用形象的图表进行记忆,它的优点是意、形、物直观的结合到一起.你可以找一本英语图解字典作为参考. 16.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词,你可以参照笔者主页上的“英语游戏”. 17.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词,“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲,并配有歌词和译文. 18.复习记忆：单词记住了,很快会忘掉,每隔一段时间要进行复习,巩固所学单词 19.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词. 20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法,而不只是一种,利用各自的优 补充： 可以用“读音”来记,死记不见效我都是根据读音记的 很有用. 追问： 讲得好虚构~~~不太明白. 回答： 挑适合你的就行哈 还有几个也顺便,随便看看吧两个原则:1.循环模糊记忆原则 循环模糊记忆原则是指对要记的单词采用先记大概意思,日后反复记忆的态度.有的同学有一种似乎很可贵的精神,就是希望一遍就把大纲词汇全部记牢记死,口号是——“一遍过后,生词熟透).事实上,这种希望一遍就完成任务,一劳永逸的思想是极其错误的.这好比我们记几个朋友的电话号码,如果你连续记忆几个小时,但以后就不拨打这些电话了(即不复习了),那么也许一个礼拜之后你就把这些电话号码给忘了,但是要是如果能以后能时而不时拨打这些电话( 即日 后复习),就很可能在很长的时间里都不会忘记这些电话号码.这样一来,第一遍记大纲词汇会很难,会很难记得精确,这没有关系,只要先让自己的 大脑 有一个模糊的大概的意思就可以了.因为在日后必须做的练习(如阅读,翻译,等)中,单词的意思就会逐渐精确明朗起来. 2.对比记忆原则 这是任何一个下过 功夫 背单词 的人都会因为单词量的增加而迫不得已,也是自然而然会想到去用的方法.比如记过contribute, 又记了distribute, 我们可能不会搞混淆了,但如果阅读中出现 attribute 就会既熟悉又陌生;再比如背了attitude, latitude, aptitude, longitude; 就很可能就会看altitude就认为是latitude的意思.看到adopt,就会想到自己似曾背过这个单词,仔细回想查阅过后,才发现其实原来背的是adapt.所以为了提高单词在阅读中再认知的准确率,只能把这些词型相近,容易混淆的单词放到一起对比记忆.这就象到记忆的海边去捡 海螺 ,如果只捡几个海螺,我们就能轻而易举辨认出来,但要是我们要捡6500个海螺,想一一辨认出来就要下番苦功夫去反复对比一些很难区别的海螺.单词也一样,一个基础差,词汇量小的人往往认为单词好背,因为他不了解随着单词量的增大所带来的困惑和区分的困难. 考试大 纲中近型异意长得类似的单词有很多,它们好比孪生姊妹,不加以对比区别,就会 认错 对象,就会在阅读翻译的时候,让自己思绪越走越远,影响理解速度.因此,在背大纲词汇的过程中,不能偷懒,要自觉的把那些似曾见过,熟悉而陌生,容易产生混淆的形近、或者音近、或者义近词汇放在一起对比记忆,从而把他们真正记住,否则永远别想把单词记精确.