（1）利：快餐式阅读满足了人们多样的需求，缓解了精神压力；（2分）快餐式阅读借助大众传媒，推动了文化的传播。（2分）
弊：快餐式阅读不注重阅读品位，忽视深层精神思索，不利于人们文化修养的提升；（2分）快餐式阅读不足以承载千年的文化积淀、博大精深的文化体系，不利于优秀传统文化的传承。（2分）
（2）意识活动具有目的性，阅读书籍应着眼于提升自我人文素养，而不应仅仅以休闲消遣为目的；意识活动具有自觉选择性，阅读应有所取舍，选择优秀的文化作品，提高阅读品味；意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用，阅读应重视深层精神思索，提高升阅读质量，提升认识能力。
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