这个老爷爷真厉害,而且说到做到,他真的为我们报了仇,像一个英雄一样。
阅读《芦花荡》这一课,设想二菱目睹老头子的英雄行为的心里活动,以及语言,然后为课文续写100个字以上的片段
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第二题二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写,100——200字
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有关《芦花荡》一课的问题.“你这么大年纪了,还能打仗?”二菱对老头子所说的话很怀疑.试把第二天二菱目睹老头子的英雄行为时
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《芦花荡》第二天二菱看到了老英雄的行为后,会怎样重新认识老头子
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芦花荡课文中分析老头子的英雄性格
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谁知道孙犁的《芦花荡》这篇课文,请你补写二菱的心理活动,100以上,如果实在不会,我可以给你发课文.
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芦花荡这篇课文的,二凌看见老头子打鬼子后的心理变化
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《芦花荡》课文最后一段“有一个女孩子……看着这场英雄的行为”,有什么作用?
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芦花荡一课中关于老头子的语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写的句子
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《芦花荡》一文的主人公是老头子,我们称他为老英雄是否更好?原因不少于一百字
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芦花荡 小练笔芦花荡里的老头子的自尊你是怎么看的?大于150字!