一、基本要求 课堂演示型多媒体课件是为了解决某一学科的教学重点与教学难点而开发的、能够独立地、完整地表述教学内容的课堂演示教学型计算机软件.它注重对学生的启发和提示,能按教学思路逐步深入地呈现,反映问题解决的全过程. 课堂演示型课件是将课件表达的教学内容在课堂讲课时作演示,并与教师的讲授或其他教 学媒体相配合.体现学科特点,目的明确,具有科学性. 这种类型的课件开发时是以教师的教学流程为设计原则,应充分表现教师的教学思想,也要考虑课堂演示时的环境因素对演示效果的影响,选择可突出主题的屏幕显示属性. 二、功能要求 课件一般应具备以下的基本功能： 1 ．教学内容 课件应能满足学生对本课程相关知识节点的学习要求,着重解决教学内容中的重点、难点.知识密度合理,难易适度,突出重点,分散难点,适合不同层次学生的学习.目标明确,选题恰当,有利于发挥学生的主体作用,能激发学生主动参与学习的热情. 2 ．教学素材 根据教学内容的特点,课件应尽可能采用图形、图像、音频、视频、动画等视听媒体,揭示描述的客观事实发生机理、发展过程、预期可能或必然出现的结果等,并附有知识回顾、知识扩展和探索等内容,以帮助和加强学生对一些教学内容的学习理解. 三、技术要求 1 ．整体布局 软件界面的设计简单明了,美观大方、具有课程特色,符合使用者的视觉心理,各页面应保持色彩、结构、风格的一致. 2 ．字体和颜色要求 字体的颜色和大小适合在大屏幕上显示.同一页面内的颜色数不要过多.但要求通过增加字体的颜色来突出重点.同时要求尽量拉大文字与背景的色彩反差,以减少阅读困难. 3 ．图片要求 图形、图像素材应采用目前通用的格式处理和存储格式（如 GIF 、 JPG 和 PNG ）；图像尺寸以能够清晰显示图像细节为宜.图片文件不宜过大. 4 ．视音频要求 课件使用的音频要求解说准确、生动、清晰.视频要求窗口尺寸以能够清晰显示图像细节为宜,音频、视频和字幕应保持同步. 5 ．动画要求 动画文件可采用 FLC 、 GIF 、 SWF 等格式；为使动画（二维、三维）画面连贯,动画要做到科学、准确、形象,有较强的表现力,可配以必要的文字或声音讲解.动画窗口大小应适当,应以能够清晰表现画面内容为基准. 同一个页面内不宜出现过多的动态区域；建议不要设置与教学无关的动画内容. 四、 教学设计要求 1 ．课程定位 课件的学习对象和基本要求必须明确,以便在教学实践中能对教学对象的学习需求进行准确的分析. 2 ．学习动机 课程的设计强调以学生为主体,强调在学习过程中发挥学生的主动性、积极性,并为学生主动建构创造必要的环境和条件. 运用多种教学策略,提供图文并茂、生动形象的教学内容,激发学生的学习兴趣和积极性,帮助学生形成学习动机,加深对课程内容的理解.媒体的运用、问题的提出、教学内容展示的次序和时机等,都应该有明确的目的性. 3 ．学习目标 对课程所要达到的目标明确,以期为选择媒体、案例和方法提供清晰的依据. 4 ．组织结构 课程内容可采用模块化的组织方法,模块的划分应具有相对的独立性,基本是以知识点或教学单元为依据.模块组织结构应具有开放性和可扩充性,课程结构应为动态层次结构,而且要建立起相关知识点间的关联,确保学生在学习或教师教学过程中可根据需要跳转. 课程内容应根据具体的知识学习要求,在疑难、关键的知识点上提供多种形式和多层次的学习内容,如配以动画来阐释文字和语言难以表述的抽象概念等等. 5 ．练习实践 课件要发挥的特点,提供典型案例,为学生创设虚拟的学习环境,提供多样化的及时练习,提供知识运用的实践.
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