小题1:家长会自信、善良、聪慧、坚强（2分，意思对即可）
小题1:母亲为儿子成长所受的委屈与今天儿子考入清华的喜悦交织在一起。（3分指出悲与喜交织的具体内容即可）
小题1:例：选句：老师对你充满信心。他说了你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21位。
品味：面对老师对孩子成绩差的指责，母亲没有责怪儿子，而是巧妙地指出应改正的地方和需要努力的方向，使孩子树立信心。母亲这善意的撒谎，实则是对儿子的激励和期待。（3分，选句1分，品析言之有理2分）
小题1:十几年来，为了我的进步，忍受了不少委屈。你的儿子让你受累了。（3分，续写的话符合人物身份和特定的情景即可）
小题1:赞成。这是老师对学生情况的真实反映，体现了老师希望孩子进步的良苦用心。（不赞成。教师应该尊重学生，即使对成绩差的孩子也要多加激励和赞赏）（3分，回答是否赞成1分，简述理由或建议2分，理由或建议能扣住自己的观点，言之有理即可）
小题1:此题考查学生对文章的整体把握。以“家长会”为线索，要求学生分析四次家长会后对孩子的语言。
小题2:此题考查学生对词语在具体语境中的含义，首先要知道词语的本义，然后再结合语境具体分析。
小题3:此题是对语言描写的考查。语言描写塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，结合具体句子进行分析。
小题4:此题考查学生语言表达能力，但所表现内容要与本文一脉相承。言之成文即可。
小题5:此题属于开放性试题，两种观点皆可，但必须理由充分，言之成文即可。