解题思路：此题考查的知识点是动物行为的分类以及生物学史等知识．解答时可以从动物行为的目的、获得途径等方面来切入．
根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．动物建立学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．如：一朝被蛇咬，十年怕井绳属于动物建立学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为．
根据动物行为的功能可以分为捕食行为、防御行为、繁殖行为等．
捕食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．如：螳螂捕蝉黄雀在后，是为了获取食物，维持生活，属于取食行为．
节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等．天高云淡，望断南飞雁，是受季节变化形成的节律行为．
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．金龟子遇敌假死，是为了不引起敌害的注意力，掩护自己逃跑，属于防御行为．
劳伦斯撰写了小野雁学习行为的研究和法布尔写的《昆虫记》均属于生物学史．
故答案为：（1）B（2）E（3）F（4）D（5）A（6）C
点评：
本题考点： 动物行为的类型和特点；动物的先天性行为和学习行为的区别．
考点点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径．