语言是“思想的直接现实”,是信息的第一载体,而口语又是人们最广泛应用、最经济简便的表达方式和交流手段.“教师是吃开口饭的”,流利的口语是教师必须具备的基本功之一.英语教师其标志性特点之一：就是他的英语口头表达能力相对其他科目的教师较强.但在此基础上,存在这么一个问题：英语教师在课堂上或在生活中,运用英语口语的表述较少,导致师与生、生与生、师与师之间的英语表述尚未能脱口而出.针对这个问题,笔者展开了一系列的探讨与研究,找出了一些相关的提升方式,现归纳如下：
语言是“思想的直接现实”,是信息的第一载体,而口语又是人们最广泛应用、最经济简便的表达方式和交流手段.“教师是吃开口饭的”,流利的口语是教师必须具备的基本功之一.英语教师其标志性特点之一：就是他的英语口头表达能力相对其他科目的教师较强.但在此基础上,存在这么一个问题：英语教师在课堂上或在生活中,运用英语口语的表述较少,导致师与生、生与生、师与师之间的英语表述尚未能脱口而出.针对这个问题,笔者展开了一系列的探讨与研究,找出了一些相关的提升方式,现归纳如下：