他是我的良师
又是9月,教师节踏着轻盈的步子缓缓而来.在每个人从顽皮稚童到青涩少年再到有志青年的生命历程中,老师,都是最值得尊重和感恩的人.他们虽然生活清苦,却情系祖国未来,心联学子之心；虽是一烛微火,却燃尽自己,照亮别人.
如果说“妈妈”是我们步入人生的第一声呼唤,那么“老师”便是我们开始成长时的第一个台阶.是他们,把我们从懵懂带向成熟,从无知变得学有所长；也是他们,领着我们看到了天有多高,地有多深,梦想可以有多大!
时光如梭,一转眼我上四年级了.以前的一年级生活已成往事,而那一年的一点一滴的生活却又历历在目.
还记得一年级的那个炎炎夏日,我怀着无比期盼而又忐忑不安的心情走进了小学大门.第一节是语文课,坐在闷热的陌生的教室里,面对陌生的新同学,一个陌生的老师缓缓地走了进来.噢,这就是我的新老师吗?阳光灿烂般的笑容,明亮星辰般的双眸,柔软清和的声音,“欢迎大家加入我们的大家庭...”对于第一次上学来的我来说,她温柔悦耳的语调一下子扫除了我心中的恐慌,也温暖了我不安的心灵.之后,她作了自我介绍,我们得知她姓何 从此,老师动听柔和的嗓音便留在了我的心中.
我从小就是老师眼中的乖孩子,学习好,就是上课不爱发言.所以几节课下来,我也没说过几句话,真可谓茶壶一把——肚里有,嘴里倒不出.年轻的老师似乎知道了我的苦衷,以后每次上课时,她总要提问我,由浅入深,引导我不仅要思考,还要表达自己的思想.渐渐地我再也不怕上课发言了,对客观性问题对答如流,对主观性问题也提出了自己经过认真思考后的结论.同学们因此戏称我是语文知识的“活字典”,一有问题就来找我.在学校考试中我差一分满分,获得了全年级第一、后来上三年级,四科统考总分第二的好成绩.这里面当然有何老师的功劳.在老师的鼓励下,在三年级时我就读完了厚厚的一本世界通史.有一次在英语老师办公室,老师开玩笑地问我们几个第一次世界大战的起止时间,我抢答说：“是1914——1918年.”旁边的几个同学用羡慕的眼光看着我,英语老师拍拍我的肩膀：“你们都学学她,多涉猎一些课外知识是不无好处的.”我心想：这可多亏了我的语文何老师.
何老师讲起课来中气十足,生动活泼的语言,幽默机智的思维,每堂课都把我们带入了一个语文的空间,超越了想象的空间,冲破了思维的界线,她总是能把无聊枯燥的语文课上得有声有色,我们仿佛身临其境,时而穿梭于赤壁古战场领略着诸葛亮的超人智慧,时而置身于恬静的村居田园和陶渊明一起“采菊东篱下,悠然见南山”.她让我们体会到了历史的魅力和语言的活力.从她的身上,我似乎又看到了机智与活泼.
而她的耐心又常常让我十分敬佩.当我在复习语文的过程中遇到了难题,她总是循循善诱地帮我理出解答的思路；而在对某一事情上看法不一致时,我们也总是把整个下午自习的一个小时时间都用来切磋探讨.
她,我心目中的好老师.在人生的道路上,她拿着一盏灯,永远在我的前方照亮着我,不让我在黑暗的迷途中失去方向.在成功的道路上,她与我一起向前奔跑；在胜利的喜悦中,她也能与我一起分享.