4、 朗读全文.可以男女生分读或小组分读.说明： 教师在教学时要注意,朗读训练的段落是根据学生的交流来呈现的,不一定按照课文的顺序.每一段的朗读指导和语言训练要特别注意突出重点,把握好时间,不要面面俱到.六个生字的学习,在学生分小组尝试学习的基础上,教师要组织学生直接进入交流,不要再重复学习,耽误教学时间.在交流中,教师要相机重点指导,使生字的识记更加精细化.四、想象说话,总结全文1、 想象说话.（1）启发谈话：小蜻蜓还会飞到哪里,看见什么?（2）出示说话提示：小蜻蜓飞到 看见 ,小蜻蜓想： 小蜻蜓飞到 看见 ,……小蜻蜓想： （3）小组合作说一说.可以任选一个.（4）组织全班交流.2、 总结全文,教师根据学生前面的想象说话相机总结“一年之计在于春”的意思.说明：这个环节的想象说话,教师提供了两个说话句式,第一个比较简单,只要说一句就可以了.第二个要求有些提高,在第二个提示中出现的省略号表示可以进一步地展开想象,模仿课文把想象的内容说得更加具体、生动.教学中教师要把好关,所说的应该是春天所特有的景和物.五、 巩固生字,指导写字1、 游戏巩固生字、词语（1） 小猫钓鱼：读生字（2） 种子发芽：读词语2、 指导写字（1） 出示生字：钓、旅、祝、计（2） 引导观察共同点：左右结构、左窄右宽（3） 教师范写难写字：旅3、 学生描写,教师巡视.4、 组织评价.说明：巩固生字的游戏可以制作成多媒体课件,这样便于操作.在写字指导中,教师要特别注意范写,范写一定要在田字格中,可以是一个字,也可以是两个字.范写时特别要让学生明了写这种左窄右宽的字左边应该让一让右边.教师在巡视中仍然不能放松指导学生正确的书写姿势,提醒学生养成良好的写字习惯