解题思路：（1）当一个物理量的大小与多个因素有关时，在研究该物理量与某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想；实验中要减少摩擦力对实验的影响，所以桌面要尽量光滑；
（2）每秒速度的增加量等于前后两秒速度之差，简单计算就可得出．
（3）质量是0.5时速度增加量为1，质量为1时速度增加量0，5；质量为2时速度增加量0.25，分析者三组数据就可得出物体每秒速度的增加量△v与其质量m之间的关系式．
（4）由表中数据可以看出小车及砝码质量越大，拉力就越大，但是小车每秒增加的速度越小，据此得出力和质量对物体运动的影响．
（5）物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，惯性是物体本身的一种性质，任何物体都具有惯性．
（1）要探究速度改变快慢与质量的关系，需保证拉力一样，要减少摩擦力对实验的影响，应尽量使实验桌面光滑水平；
（2）物体每秒速度的增加量等于2秒末速度和1秒末速度之差，即1m/s-0.5m/s=0.5m/s；
（3）通过数据我们发现1×0.5=0.5×1=0.25×2=0.5，即△V×m=0.5，所以△V=[1/2m]，故△v与m成反比；
（4）对物体拉力越大，速度变化就越快，物体质量越大，速度变化就越慢，因此力是改变物体运动状态的原因，质量是物体抵抗运动状态改变的原因；
（5）车在快速行驶，突然前方有险情，紧急刹车，人是向前倾．刹车前，人和车都是运动的；刹车后，车速突然减慢，坐在车上的人由于惯性身体的上部要保持原来的运动状态，而脚已随车停止运动，因此，身体会向前倾．
故答案为：（1）实验桌面光滑水平；保证拉力一样；（2）0.5；（3）△v与m成反比；（4）力；质量；（5）刹车后，车速突然减慢，坐在车上的人由于惯性身体的上部要保持原来的运动状态，而脚已随车停止运动，因此，身体会向前倾．
点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．
考点点评： 本题重点考查了学生对控制变量法研究问题的理解情况，一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．