Question

（2009•潍坊）小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生产盐，于是她构建了如图所

Answer 1

解题思路：本题难点主要是（2）问，可根据网络图已给信息，再结合单质、氧化物、酸、碱、盐之间相互反应生成盐的情况逐一核对可分析出．

（1）、用硫酸和氢氧化铜发生反应可制取硫酸铜，H₂SO₄+Cu（OH）₂=CuSO₄+2H₂O；

（2）、题中要求要求不能与图中已有信息重复，信息量很大，必须利用已有的网络图汇总信息，很明显给出的信息是在①处的左边是金属与酸的反应，那么金属与盐、与碱反应吗？可得出金属与盐可以发生置换反应生成盐，如Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu；在②的右下方是碱、盐与盐之间的反应，那么酸与盐可以反应生成盐吗？很明显可以，如H₂SO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+2HCl；

（3）、①步骤Ⅲ是滤液中的硫酸铜和加入的氢氧化钠发生反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄；步骤Ⅴ是氢氧化铜受热分解生成的黑色粉末CuO和CO发生反应，CuO+C

△

.

Cu+CO₂

②步骤I主要是含有的塑料等物质在燃烧过程中产生的废气污染，步骤Ⅴ主要是CO不能充分反应，会逸出污染大气．

故填：（1）、H₂SO₄+Cu（OH）₂=CuSO₄+2H₂O；

（2）、①金属+盐；②酸+盐；

（3）、①CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄； CuO+C

△

.

Cu+CO₂

②步骤I和步骤Ⅴ

点评：

本题考点： 碱的化学性质；金属的回收利用及其重要性；酸的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题涉及的信息量很大，题中既给出了总结酸碱盐相互反应的方法，又借助实验考查了大量的化学反应，学生应该把该题认真分析，尤其是题中总结的学习方法，并应用到其它知识的学习和总结中去．