解题思路：1、分析题图：利用平板划线法接种，需要注意的是接种环在划线时每次划线前要灼烧，冷却后从上一区划线末端开始划，划线首尾区不重叠．
2、制备培养基的步骤为计算→称量→溶化→灭菌→倒平板．
3、分析表格：在多种突变菌株中，如题中表格，加入某物质后“+”最多的物质在最后，加入某物质后“-”最多的物质在最前．
（1）图中展示的是利用平板划线法接种，需要注意的是接种环在划线时每次划线前要灼烧，冷却后从上一区划线末端开始划，划线首尾区不重叠，目的是把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面．
（2）制备培养基的步骤为计算→称量→溶化→灭菌→倒平板．
（3）由于题中给出G是必需的物质，在5种突变菌株中只要加入G，都可以活下来，则G必然是最后的产物；凡是只加了E的都没能存活，则E就是最开头的产物．加A物质，1、2、3、4均没有存活，说明A物质处于第二位；其他类推，C物质处于第三位，B物质处于第四位，D物质处于第五位，因此这几种物质的合成顺序应是E→A→C→B→D→G．
（4）①将微生物进行分离一般采用选择培养基．选择培养基是在培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物的生长，促进所需要的微生物的生长．圆褐固氮菌是自生固氮菌，能在无氮培养基上生长繁殖，而酵母菌则不能；青霉素不影响酵母菌等真菌的生长繁殖，而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖．根据这一原理可将两种微生物分离开来．所以分别配置 无氮（或不含氮和青霉素）的培养基和 加青霉素（或加青霉素和氮）的培养基，分别分成两份，依次标上A、a、B、b备用．
②分别向A、B培养基接种混有两种茵的样品．
③培养的目的是为了分离培养自生固氮菌和酵母菌．
故答案为：
（1）划线法稀释①每次划线前要灼烧 ②冷却后从上一区划线末端开始划 ③首尾区不重叠
（2）b→d→c→e→a
（3）E→A→C→B→D→G
（4）无氮含青霉素
（5）混合菌
（6）分离培养自生固氮菌和酵母菌
点评：
本题考点： 微生物的分离和培养；培养基对微生物的选择作用．
考点点评： 本题难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求，着重考查了微生物的分离与培养的相关知识，解答本题的关键是根据不同微生物的特点选择恰当的培养基