人类对于【数】的认识,是经过了长期的历程,一步一步的【将数字扩张】来的.数的扩张,随便看看初中或者小学6年级的数学书,就能知道一些.单单解答您的这个问题,真不知如何叙述,从哪里开始叙述好.例如：5√3 －6√3 ＝－√3.这不就实实在在出现了【负根号三】吗?又如：表现在数轴上,可以用尺规很容易做出【表示负根号三的点所对应的数】.（见下图）
人类对于【数】的认识,是经过了长期的历程,一步一步的【将数字扩张】来的.数的扩张,随便看看初中或者小学6年级的数学书,就能知道一些.单单解答您的这个问题,真不知如何叙述,从哪里开始叙述好.例如：5√3 －6√3 ＝－√3.这不就实实在在出现了【负根号三】吗?又如：表现在数轴上,可以用尺规很容易做出【表示负根号三的点所对应的数】.（见下图）