解题思路：（1）从条形统计图可以看出：甲班在被抽查的学生中，参加课外活动的次数为3次的人数是3人，4次的人数为2人，5次的人数为1人；则甲班在被抽查的学生中，参加课外活动的次数至少3次的人数是3+2+1=6人；乙班在被抽查的学生中，参加课外活动的次数为3次的人数是2人，4次的人数为1人，5次的人数为1人；则乙班在被抽查的学生中，参加课外活动的次数至少3次的人数是2+1+1=4人；
（2）甲班学生参加课外活动的平均次数是[1×1+2×2+3×3+2×4+1×5/1+1+2+3+2+1]=2.7；乙班学生参加课外活动的平均次数是[1×1+3×2+2×3+1×4+1×5/2+1+3+2+1+1]=2.2；
（3）从平均次数可知：甲班＞乙班，所以甲班在开展课外活动方面的参与度更高一些．
（1）甲班在被抽查的学生中，参加课外活动的次数至少3次的人数是3+2+1=6人；乙班在被抽查的学生中，参加课外活动的次数至少3次的人数是2+1+1=4人；（各1分）（2）甲班学生参加课外活动的平均次数是1×1+2×2+3×3+2...
点评：
本题考点： 算术平均数；条形统计图．
考点点评： 读懂统计图，从条形统计图中得到必要的信息是解决本题的关键．