篇一：我的校园生活
有人说校园生活枯燥无味,可我却觉得校园生活是多姿多彩的.
上课的时候,我们讨论激烈,互相发表意见.有一次,我为了一个问题和同学吵架了,大家都各持己见,不能达成共识.后来,我们冷静地解决了问题,大家和好了.下课后,我和老师一起谈心,下棋,大家融洽相处,谈得不亦乐乎;饭后,同学们互相讲心事,解决问题,令我们的友谊之桥更加稳固.大家一起笑过,哭过,遇到困难时互相帮助.校运会时大家互相喝彩,互相加油,失败了的同学我们鼓励他,令他重拾信心,不再气馁.
校园生活多姿多彩,令我获益良多,领悟到学习的乐趣.
篇二：我的校园生活
酸
我和陈露是同窗好友,一起生活、学习了五年.可是今天我和她因为一个题目而大吵起来,我感到了五年的同学情就为了一个题目而破坏吗?我心中有一种酸酸的感觉.
甜
那一次考试我数学取得了96分的成绩,老师在课堂上表扬了我,我心中有一种像吃了蜜糖一样甜的感觉.
苦
我在一片天花乱坠的喝彩声中逐渐变得骄傲起来,成绩越来越下滑,老师把我叫到办公室批评了我,我吃到了自己种下的苦果.
辣
后来,又一次考试给了我致命的当头一棒,我精神恍惚地盯着鲜红的血淋淋的数字,看了半响,继而又将视线转向了自己的名字,然后才颤抖着接过仿佛滚烫的试卷,然后又接受老师的批评.接着我就开始了披星戴月地努力奋斗的日子,苦心钻研数学.在老师和同学的帮助下,我的成绩又开始了飞速进步.
校园生活像“五味瓶”一样多姿多味,有酸、甜、苦、辣的感觉.我即将升到六年级了,满怀期待,也幻想着满载而归的喜悦.
篇三：我的校园生活
不知不觉在学校读了五年,生活了五年,这五年里,我的校园星光耀眼.
听到“小星星”你也许会问,“小星星”指的是天空中的星星吗?不,不是的,它指的是激励我们学习进步的小星星.有文明之星,它使我们的行为更加文明.有学习之星,它使我们的学习有了进步.有学习标兵的星,它让每一个同学刻苦学习,挤身前十名.有背诵之星,它让我们积累了更多古诗.当然,还有许许多多,数也数不完.
每当一下课,同学们便拿着自己的踺子来到操场上踢,瞧,大家玩得多开心,这时候,学校充满了欢声笑语.
“铃……”上课了,同学们走进教室,这时候,同学们拿起书本,认真地朗读,学校充满了阵阵朗读声,使人神清气爽.
课间操,同学们整整齐齐、认认真真地面对,使整个校园充满活力.
这就是我的校园,虽然它不大,但是它在我心中却有着神圣之位.我敬爱你,我的校园.
篇四：我的校园生活
有人说校园生活枯燥无味,可我却觉得校园生活是多姿多彩的.
上课的时候,我们讨论激烈,互相发表意见.有一次,我为了一个问题和同学吵架了,大家都各持己见,不能达成共识.后来,我们冷静地解决了问题,大家和好了.下课后,我和老师一起谈心,下棋,大家融洽相处,谈得不亦乐乎;饭后,同学们互相讲心事,解决问题,令我们的友谊之桥更加稳固.大家一起笑过,哭过,遇到困难时互相帮助.校运会时大家互相喝彩,互相加油,失败了的同学我们鼓励他,令他重拾信心,不再气馁.
校园生活多姿多彩,令我获益良多,领悟到学习的乐趣.
篇五：我的校园生活
说起我的校园生活,那可丰富啦!如：跳绳、吹泡泡、绘画、唱歌、看书、捉迷藏等等.其中最喜欢的要属唱歌和跳绳了.
“叮铃铃!叮铃铃!“上课铃响了.这节课是我们最喜欢的音乐课.大家在教室里欢呼雀跃地排好了队伍,有次序地来到音乐室.老师坐在电钢琴旁用她那双炯炯有神的大眼注视着我们,仿佛在说：“我们开始上课啦!”于是,老师用那双纤细的手弹出优美动听的音乐,我们听了似乎沉醉在音乐的海洋中.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听这优美的旋律.
下课了,大家你追我赶地来到操场.有的玩跳绳；有的玩摔跤；有的玩捉迷藏.其中最多人玩的就是跳绳,当然我也不例外.我们先选黑白配对,两人一组,黑的先牵绳,白的跳.“小皮球,上加油……”大家边跳边唱着.玩得可开心啦