演讲是一门艺术.好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性.要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思,语言表达要形象、生动,富有感染力.
其次,要注意文章的逻辑、层次性,做到条理清晰,内容完整.或以层层推进的方式,一环扣一环地展开,或按时间的顺序、空间的转移进行记述.稿子不仅要做到语言上的无懈可击,更要新颖有趣,让评委有耳目一新的感觉.第一,开头要抓住听众,引人入胜.第二,结构要环环相扣,层层深入.要处理好层次、节奏和衔接等几个问题.对提出的论题,不可主观地下结论,而要进行客观论证.要有说服力,关键是要把道理讲清楚.常见的论证方法有举例法、因果法、对比法等.可适当加入些句式短的排比句,这样在演讲时容易迸发出激情；也可以用些疑问句,引起听众的共鸣和思索；还可以用一些英语典故或俚语、谚语等,只要用得恰当,就会为你的稿子锦上添花.
写作演讲稿在语言运用上应注意以下四个问题:(一)要口语化.演讲稿的口语化,不是日常的口头语言的复制,而是经过加工提炼的口头语言,要逻辑严密,语句通顺.(二)要通俗易懂.(三)要生动感人.好的演讲稿,语言一定要生动.用形象化的语言,运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩,把抽象化为具体,深奥讲得浅显,枯燥变成有趣.还可运用幽默、风趣的语言,增强演讲稿的表现力.(四)演讲稿不在乎长,而在乎精.在一次演讲中不要期望得到太多,宁可只有一个给人印象深刻的思想.
总之,演讲稿要观点鲜明、感情真挚.注意行文变化,富有波澜,内容有起有伏,有张有弛,有强调,有反复,有比较,有照应.做到语言流畅、深刻风趣.言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋,并促使听众不断地思考和回味.
即兴演讲有学问
即兴演讲和针对演讲内容的问答,一般是最难以准备因而也是最容易产生紧张情绪的环节.其实,这两个环节同样也是可以准备的,方法是:
背诵口语段落或准备模板.用头脑风暴的形式对不同的题目进行发散和深入的思考,来扩展论据、清晰思路.背诵这些段落一定要注意适当放慢语速,抑扬顿挫,要让听众感觉你确实是在“说”,而不是在“背”.
以上所讲有一点共通之处,这就是切忌内容空泛、喊大口号、谈大理论.其实这也是中文演讲和英文演讲很大的一个不同.因此,重点是将你的suppor ting details(论据)娓娓道来,这也是评委们感兴趣的东西.
在即兴问答方面,最重要的是要集中注意力把评委的问题听清楚.不用匆忙,一定要审清题,要答到点子上.在即兴演讲和临场表演的环节中,一定要注意新颖及抖包袱.说发生在自己身上的事情比较有感觉,注意不要落于俗套,只有做到“人无我有,人有我优,人优我新”,才能吸引住评委的眼球,得到好的分数.
其他演讲这样准备
中小学生比赛中常出现的看图说话其实并没有很强的技巧性,只要选手能流畅地将画面意思表达出来并且可以自圆其说就可以了.
另一种是听力测评,难度由听单词到短文不等.听力训练也要在平时完成,而赛前的准备有一种临阵磨枪的方法,就是在比赛前两三天尽量进入全英文环境,看无中文字幕的电影、听录音、广播,听不懂没关系,主要锻炼听到英语不紧张的自然心态.
电影配音与角色扮演,重要的是根据个人的兴趣及特长做好充分准备.
此外,赛前突击最重要的是加大阅读量.要接触一些时政要闻和英美风情介绍,扩充自己的知识面.可以多听英语的新闻或介绍西方概况的节目,培养语感和听力反应速度.当然最好是接受专业的培训.因为培训可以模拟正式的比赛,让你在最真实的环境中不断进步.而且集中的培训,老师会从最基本的语音语调着手,不断纠正你的错误,完善你的表现.
对广大中小学生来说,参加口语大赛,首先要解决的就是语音语调的问题.要做到背诵内容中的零语音错误,对读不准音的单词一定要咨询老师或者查字典；演讲时尽量放松,力求说出最自然的状态.建议选手们要注意一些演讲方面的技巧,比如面部表情、肢体动作,应该和语言配合起来才能取得好的效果.
参与比赛与观看比赛是完全不同的,过程很重要.参加大赛心态一定要平和,并非为了获得显赫名次和荣誉,重要的是在比赛中衡量自己的英语水平,寻找差距和目标,享受竞争中彼此学习的过程