解题思路:根据“把六年一班的人调出[1/5]后刚好与六年二班人数相等”,可知把原来六年级一班人数看作“1”,平均分成5份,那么原来六年二班人数就是5-1=4份,进而根据求一个数是另一个数的几分之几,用除法计算得解.
把原来六年级一班人数看作5份,那么原来六年二班人数就是5-1=4份,
4÷5=[4/5];
答:原来六年二班人数是六年一班的[4/5].
故选:C.
点评:
本题考点: 分数加减法应用题.
考点点评: 解决关键是根据题意,把两个班的人数看成是几份数,进而用除法计算.
解题思路:根据“把六年一班的人调出[1/5]后刚好与六年二班人数相等”,可知把原来六年级一班人数看作“1”,平均分成5份,那么原来六年二班人数就是5-1=4份,进而根据求一个数是另一个数的几分之几,用除法计算得解.
把原来六年级一班人数看作5份,那么原来六年二班人数就是5-1=4份,
4÷5=[4/5];
答:原来六年二班人数是六年一班的[4/5].
故选:C.
点评:
本题考点: 分数加减法应用题.
考点点评: 解决关键是根据题意,把两个班的人数看成是几份数,进而用除法计算.