解题思路：（1）运动物体只有做匀速直线运动时，其所受的拉力与摩擦力才是一对平衡力；
（3）在分析时，运用控制变量法，注意控制的变量和改变的量，根据摩擦力的大小情况判断影响因素；
（4）要探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，需使压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积大小不同．
（1）根据二力平衡的条件，只有当物体做匀速直线运动时，拉力与摩擦力才是一对平衡力，二者的大小才会相等；
（3）①与②接触面的粗糙程度和压力大小相同，速度不同，摩擦力相同，说明摩擦力大小与物体的运动速度无关，猜想丙错误；
②与③接触面的粗糙程度、速度相同，压力不同，摩擦力不同，且压力越大摩擦力越大，可得在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
③与④压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
以上用到了控制变量法；
（4）要探究滑动摩擦力与接触面积的大小的关系，可将长方体木块分别平放、侧放、竖放在水平桌面上，用测力计水平拉动木块做匀速直线运动，记下测力计的示数进行比较．
故答案为：（1）匀速直线；平衡力；等于；（3）丙；接触面的粗糙程度相同；越大；压力大小相同；越大；控制变量；（4）将长方体木块分别平放、侧放、竖放在水平桌面上，用测力计水平拉动木块做匀速直线运动，记下测力计的示数进行比较．
点评：
本题考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
考点点评： 本题的研究中，主要用到了控制变量法、转换法，这也是初中物理学中最常用的两种研究方法，是我们应该熟练掌握的．同时，实验中依据二力平衡的知识．