解题思路：根据某学生的行驶情况，先跑步（快速），再步行（慢速），从路程减少的情况来看，先陡后平缓，而图象表示离学校的路程S与时间t之间的函数关系，所以S越来越小，由此即可作出判断．
根据题意：某学生开始时匀速跑步前进，再匀速步行余下的路程；
路程逐步减少为0．
故路程s先快速减小，再较慢减小，最后为0．
分析可得答案为D．
故选D．
点评：
本题考点： 函数的图象．
考点点评： 本题要求正确理解函数图象与实际问题的关系，理解问题的过程，能够通过图象得到函数是随自变量的增大，知道函数值是增大还是减小，通过图象得到函数是随自变量的增大或减小的快慢．