(2014•达州)倡导研究性学习方式,着力教材研究,习题研究,是学生跳出题海,提高学习能力和创新能力的有效途径.下面是一

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  • 解题思路:(1)把△ABE绕点A逆时针旋转120°至△ADE′,如图(2),连结E′F,根据菱形和旋转的性质得到AE=AE′,∠EAF=∠E′AF,利用“SAS”证明△AEF≌△AE′F,得到EF=E′F;由于∠ADE′+∠ADC=120°,则点F、D、E′不共线,所以DE′+DF>EF,即由BE+DF>EF;

    (2)把△ABE绕点A逆时针旋转∠BAD的度数至△ADE′,如图(3),根据旋转的性质得到AE′=AE,∠EAF=∠E′AF,然后利用“SAS”证明△AEF≌△AE′F,得到EF=E′F,由于∠ADE′+∠ADC=180°,知F、D、E′共线,因此有EF=DE′+DF=BE+DF;根据前面的条件和结论可归纳出结论.

    (1)当∠BAD=120°,∠EAF=60°时,EF=BE+DF不成立,EF<BE+DF.

    理由如下:∵在菱形ABCD中,∠BAD=120°,∠EAF=60°,

    ∴AB=AD,∠1+∠2=60°,∠B=∠ADC=60°,

    ∴把△ABE绕点A逆时针旋转120°至△ADE′,如图(2),连结E′F,

    ∴∠EAE′=120°,∠1=∠3,AE′=AE,DE′=BE,∠ADE′=∠B=60°,

    ∴∠2+∠3=60°,

    ∴∠EAF=∠E′AF,

    在△AEF和△AE′F中

    AE=AE′

    ∠EAF=∠E′AF

    AF=AF,

    ∴△AEF≌△AE′F(SAS),

    ∴EF=E′F,

    ∵∠ADE′+∠ADC=120°,即点F、D、E′不共线,

    ∴DE′+DF>EF

    ∴BE+DF>EF;

    (2)当AB=AD,∠B+∠D=180°,∠EAF=[1/2]∠BAD时,EF=BE+DF成立.

    理由如下:如图(3),

    ∵AB=AD,

    ∴把△ABE绕点A逆时针旋转∠BAD的度数至△ADE′,如图(3),

    ∴∠EAE′=∠BAD,∠1=∠3,AE′=AE,DE′=BE,∠ADE′=∠B,

    ∵∠B+∠D=180°,

    ∴∠ADE′+∠D=180°,

    ∴点F、D、E′共线,

    ∵∠EAF=[1/2]∠BAD,

    ∴∠1+∠2=[1/2]∠BAD,

    ∴∠2+∠3=[1/2]∠BAD,

    ∴∠EAF=∠E′AF,

    在△AEF和△AE′F中

    AE=AE′

    ∠EAF=∠E′AF

    AF=AF,

    ∴△AEF≌△AE′F(SAS),

    ∴EF=E′F,

    ∴EF=DE′+DF=BE+DF;

    归纳:在四边形ABCD中,点E、F分别在BC、CD上,当AB=AD,∠B+∠D=180°,∠EAF=[1/2]∠BAD时,EF=BE+DF.

    点评:

    本题考点: 四边形综合题.

    考点点评: 本题考查了四边形的综合题:熟练掌握特殊平行四边形的性质和旋转的性质;会运用三角形全等的判定与性质解决线段相等的问题.