小题1:点、磕、退、上前、出。 驾船动作熟练、聪明能干。(4分)
小题2:歌吹；宛转，悠扬的笛声。(2分)
小题3:嗅觉、听觉、视觉、触觉。(4分)
小题4:去赵庄看社戏时“我”的所见所闻所感。（2分）
小题5:比喻，生动形象地写出了船行速度之快，反衬出“我”急切看戏的心情。
点评：理解词语的指代意义，要注意结合上下文来分析，词语的指代意义一般在上文中能找到相关的词句。
小题3:试题分析:“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。”这句话中有嗅觉、触觉、视觉。“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”这句话中主要是视觉。“他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。”这句话中有视觉、听觉，“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”主要是听觉。
点评：景物描写的角度有多种，视觉、听觉、嗅觉、触觉等，作者经常是多个角度结合到一起使用。
小题4:试题分析:这几段主要写了我和小伙伴去赵庄看社戏时，“我”的见闻和感受。
点评：概括选段内容要抓住主要的人物主要的事件进行概括，可用公式什么人+做了什么事。
小题5:试题分析:“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”是比喻的修辞“都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”以为船慢，说明看戏的心情急切。
点评：赏析理解句子，如果句子中有比喻、拟人、排比、夸张、反复等修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式：运用……修辞手法，写出（表现）什么事物的……特点，表达了……感情。