解题思路：在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．
（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得...
点评：
本题考点： 探究发生在口腔内的化学消化．
考点点评： 明确唾液淀粉酶对淀粉有消化作用是关键．
在探究“唾液对淀粉的消化作用”时，某小组同学展开了积极的讨论（如图所示），请分析作答：
1个回答
相关问题
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如图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计．请回答：
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某生物实验小组为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，做了如下实验，请根据如图，分析并回答问题．
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某生物实验小组为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用.
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某兴趣小组为了探究酸碱度对唾液淀粉酶消化作用的影响，设计了如下表所示的实验，请分析回答：
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某兴趣小组为了探究酸碱度对唾液淀粉酶消化作用的影响，设计了如下表所示的实验，请分析回答：
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（2014•云南）生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验：
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（2014•东莞模拟）如图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计．下列分析错误的是（ ）
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如图为“探究唾液对淀粉的消化作用”实验装置图，请据图回答：
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探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验设计如图，请完善实验方案：
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某校生物兴趣小组的同学，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验并作了相应的分析，其中正确的是（ ）