解题思路:实际距离和比例尺已知,依据“图上距离=实际距离×比例尺”即可分别求出王强家到学校的图上距离和小明家到学校的图上距离,进而就可以在图上标注出来.
(1)王强家到学校的图上距离:600÷200=3(厘米),
(2)小明家到学校的图上距离:800÷200=4(厘米),
于是标注如下:
故答案为:3,4.
点评:
本题考点: 比例尺应用题;在平面图上标出物体的位置.
考点点评: 此题主要考查图上距离、实际距离和比例尺的关系,关键是先求出图上距离,进而在图上标出来即可,标注时要看清方向.
解题思路:实际距离和比例尺已知,依据“图上距离=实际距离×比例尺”即可分别求出王强家到学校的图上距离和小明家到学校的图上距离,进而就可以在图上标注出来.
(1)王强家到学校的图上距离:600÷200=3(厘米),
(2)小明家到学校的图上距离:800÷200=4(厘米),
于是标注如下:
故答案为:3,4.
点评:
本题考点: 比例尺应用题;在平面图上标出物体的位置.
考点点评: 此题主要考查图上距离、实际距离和比例尺的关系,关键是先求出图上距离,进而在图上标出来即可,标注时要看清方向.