解题思路：（1）根据两个人折线上升的趋势判断：折线比较陡的上升快；较平缓的上升得慢；所以即可判断甲的成绩提高得快；
（2）从条形统计图看出：甲反思时间是3小时，乙的反思时间是2小时，所以乙的反思时间少，再用乙比甲少的时间除以甲的时间计算即可；
（3）喜欢甲的学习方式，根据学习时间的安排和学习的效果来回答．
（4）用甲后三次的成绩之和除以3即可．
（1）从折线统计图看出甲的成绩提高得快．
（2）从条形统计图看出乙的反思时间少一些，少：（3-2）÷3≈33.3%．
答：乙的反思时间少一些，少33.3%．
（3）欢甲的学习方式，因为家能够用较多的时间反思，对于学习中的不足更好加以改善，容易提高成绩，学习效果较好．
（4）（80+90+94）÷3=88（分）．
答：后三次的平均成绩是88分．
故答案为：（1）甲；（2）乙；33.3．
点评：
本题考点： 复式折线统计图；两种不同形式的复式条形统计图；从统计图表中获取信息．
考点点评： 本题主要考查了从折线统计图看变化趋势，以及从条形统计图上读数的方法；注意第二问的少百分之几的单位“1”是甲的反思时间．