(1)从扇形图可见乘车的占全班人数50%,从条形图可见乘车的有20人,
因此,全班人数为20÷50%=40(人);
(2)步行的有40×20%=8(人);
(3)骑车的占30%,
因此,在扇形统计图中,“骑车”部分扇形所对应的圆心角是360°×30%=108°;
(4)全年级步行人数约为1000?20%=200(人);
(5)30%.
(1)从扇形图可见乘车的占全班人数50%,从条形图可见乘车的有20人,
因此,全班人数为20÷50%=40(人);
(2)步行的有40×20%=8(人);
(3)骑车的占30%,
因此,在扇形统计图中,“骑车”部分扇形所对应的圆心角是360°×30%=108°;
(4)全年级步行人数约为1000?20%=200(人);
(5)30%.