4(1)开头1-5段主要写了鸟的飞翔的天性和“穷秋南去春北归”的生存灵性,展示了优美的流了千年.百年的清溪以及清溪之上群雁飞落得壮观景象。
(2)这样写为下文写“不见大雁”的现状打下铺垫,是二者形成鲜明的对比.巨大的发差,表达了对昔日壮观景象的无限怀恋之情,更表达了对环境遭到破环以致大雁消失的现状的深深忧虑。
5第6段在文章结构方面起着承上启下的过渡作用,既总结了上文清溪的美丽景象,又引出了下文对现状的叙述描写。
6现在由于环境遭受破坏,孩子而只在书本上隔膜地读到关于大雁的故事,在现实世界不能见到真的大雁。引用这些诗句,既古今对比写出了环境的变化,又写出了这些变化造成孩子“一生都在远离自然的环境中进行”,“生命将会是孤独与贫瘠的”,写出了无奈和忧虑之情。
7“天空寂寞”,是说大雁不再飞过;“人也寂寞”,是说人们虽然建立了“落雁公园”,却再也无法看见群雁与落霞齐飞的情景,孩子更只能从书本上认识雁阵。作者以此昭示我们:人类过度伤害自然,其实是在自残和自毁,我们只有学会珍惜大自然,才能与自然和谐共处。这样结尾在表达上显得委婉含蓄;同时留下了无限的想象空间,引人深思。
8文章没有将结尾停笔于直白浓烈的理念化话语这样结尾在表达上显得委婉含蓄;同时留下了无限的想象空间,引人深思。
4主观题,本题主要考查考生归纳文章内容要点.鉴赏作品的表达技巧的能力。
归纳文章内容要点是指对文章整体内容或部分内容用简明扼要的语言表达出来,首先要理清全文或段落或段内句子之间的层次关系,学会合并表达意思相同的段落或句子。本题第二问考查的是结构安排技巧,做这种类型的试题,要看开头.结尾是否匀称;结构是否严密完整;烘托.铺垫.前后照应是否恰到好处;有无设置悬念,制造波澜;起承转合是否曲折有致。
回答第一问,要特别注意一二断的中心句和第六段的关键句。文章的标题是“不见大雁”,主旨是揭示的是一个人们忧心面对着的严酷状况——环境遭受破坏,那么,作者在开头写这些内容的目的就不难看出了。
6主观题,本题主要考查考生鉴赏作品的表达技巧.发掘作品内涵的能力。
文学作品的表达技巧主要考虑修辞手法.表达方式.选材剪裁.表现手法.结构安排几个方面。文章引用诗文句子的作用,应该从形式和内容两个方面来回答。
要联系文章主旨,注意本段中的几个关键句子,“空留于发黄的书页间和我们无奈的叹息中”“一生都在远离自然的环境中进行”,不难做出答案。
7主观题,本题主要考查考生理解文中重要词语含义的能力。
注意前面“没有看见天边的几行雁字”和“建立了‘落雁公园’”,两个关键句。
词语在具体语言环境中有具体的含义,这种语境词的含义是在词典含义的基础上引申.或因比喻.反语.借代.改变色彩等修辞手段而产生的新意。首先要理解词语原意,然后辨明情景义的类型,把握语境意义,有时还要联系文章主旨和作品的写作背景。
8主观题,本题主要考查考生鉴赏作品的表达技巧.鉴赏作品内涵的能力。
应该熟悉文章结尾的一般方式:卒彰显志.总结全文等。
从作者力图突出中心和写作求新两个角度考虑,结合对末尾三个段落的语句的理解做出答案。