解题思路：（1）实验中用到了同种物质水，分别研究在质量不相等的情况下，升高相同的温度，比较所用的时间，用时越长说明吸收的热量越多，说明与物体质量有关；
（2）实验中用到了同种物质煤油，分别研究在质量相等的情况下，升高不同的温度，比较所用的时间，用时越长说明吸收的热量越多，说明与温度的变化量有关；
（3）实验中用相等质量的水和煤油，升高相同的温度，比较所用的时间，用时越长说明吸收的热量越多，说明与物质的种类有关．
解（1）分析比较1、2两次记录可知，1杯中水的质量是300g，升高10℃用的时间是12分钟；2杯的质量是150g，升高10℃用的时间是6分钟，而每分钟吸收的热量是相等的，故说明：同种物质升高相同的温度时，质量大的吸收的热量多．
（2）分析比较3、4两次记录可知，3杯的质量是300g，升高10℃用的时间是6分钟，4杯的质量是300g，升高5℃用的时间是3分钟，而每分钟吸收的热量是相等的，说明：相同质量的同种物质，升高的温度越多吸收的热量也越多．
（3）分析比较1、3两次记录可知，1杯的质量是300g，升高10℃用的时间是12分钟，3杯的质量是300g，升高10℃用的时间是6分钟，而每分钟吸收的热量是相等的，说明：相同质量的不同物质，升高相同的温度时吸收的热量也不相同．
（4）综合上述结论，物体温度升高时吸收的热量的多少与物质的种类、物体的质量、温度的变化量都有关系．
故答案为：（1）同种物质升高相同的温度时，质量大的吸收的热量多； （2）相同质量的同种物质，升高的温度越多吸收的热量也越多； （3）相同质量的不同物质，升高相同的温度时吸收的热量也不相同； （4）物体的质量、温度的变化量、物质的种类．
点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．
考点点评： 本题是探究物质的比热容的实验，利用了控制变量法进行研究．控制变量法就是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其它的变量不变，最终解决所研究的问题．