解题思路:将全程当作单位“1”根据分数减法的意义可知,还剩下全程的1-[3/17]-[8/51]-[1/6]没有走.
1-[3/17]-[8/51]-[1/6]=[1/2].
答:还剩下全程的[1/2]没有走.
点评:
本题考点: 分数加减法应用题.
考点点评: 完成分数加减法题目时,要注意通分约分.
解题思路:将全程当作单位“1”根据分数减法的意义可知,还剩下全程的1-[3/17]-[8/51]-[1/6]没有走.
1-[3/17]-[8/51]-[1/6]=[1/2].
答:还剩下全程的[1/2]没有走.
点评:
本题考点: 分数加减法应用题.
考点点评: 完成分数加减法题目时,要注意通分约分.