幼儿美术的表现能力是与幼儿在日常活动中的观察分不开的,这种观察不只是看,而是让幼儿运用各种感官,看看、摸摸、听听、闻闻,甚至尝尝,摆弄摆弄,并在观察过程中使幼儿了解有关的知识.幼儿对事物观察得越精细,了解得越深入,表现得就会越生动.
幼儿的观察是从粗糙逐步走向细致,应按照不同年龄幼儿的特点来引导观察：
3岁幼儿主要引导他们观察外形,可笼统地归纳为圆、方等简单的图形.
4岁幼儿不但要引导他们观察外形,还要注意每个物体是用什么图形组合而成的,它们上下左右的位置怎样,也应观察物体的主要颜色.
5岁幼儿可引导他们进一步观察物体的某些有特点的细节、动态、神态,辨别颜色的变化.
幼儿在观察时,往往会注意某些能吸引他们的个别特征,而不顾及整体.因此,我们在引导观察时,应使幼儿逐步掌握从整体到局部,再从局部到整体的观察方法.