解题思路：判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例．
因为：总钱数÷订阅的份数=每份报纸的单价（一定），所以学校订阅《t学生数学报》的份数和钱数成正比例；
故选：A．
点评：
本题考点： 辨识成正比例的量与成反比例的量．
考点点评： 此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做判断．
购买《小学生数学报》的份数与应付的钱数（ ）
1个回答
相关问题
-
订阅《小学生数学报》的份数和钱数不成比例．______．（判断对错）
-
订阅《小学数学报》的份数与钱数成什么比例
-
（2009•大竹县）订阅《小学生学习报》的钱数与份数成正比例．______．
-
订《小学生数学报》时，订的份数与总价成______比例．分子一定，分母与分数值成______比例．
-
（2012•铜仁地区）如图中线段OB表示购买一种彩带的米数与应付钱数的关系．
-
谢谢你，《小学生数学报》！ 作文
-
平行四边形的面积一定,它的底和高成（ ）比例；购买《羊城晚报》的份数和应付的钱成（ ）比例
-
五年级某班征订《小学生数学报》和《小学生语文报》，每人至少订一种。订《小学生数学报》的同学有38人
-
订阅《小学数学报》，六年级同学订了120份，比五年级多订了N份．每份《小学数学报》a元，六年级订报所需总钱数为_____
-
同学们订《小学生数学报》和《小学生语文报》．三（1）班有40人，全班都订了报．订《小学生数学报》的有38 人，