先与您探讨解“完形填空”技巧：
①首先通读全文,尽量掌握全文大意.切不可看一问做一问,把“上下文连贯”割裂开；
②对于不认识的词,切不可心慌.平时学习中务必学会推测生词的汉语意思；
③高度注意上下文连贯、动词的时态语态、固定搭配、特殊句式、词性、名词的单复数等；
④不会做的暂时放一放,别苦想；
⑤把握不大的,相信第一印象；
⑥做完后,把您选的答案逐一“代入”原文,做最后一遍统读.
通读全文后,不难知道 这是一篇介绍 成功的语言学习者是如何学习语言 的文章.
16 选B（首先）.由末段首词 “Finally（最后)" 知作者在分层次介绍,故本问选B（首先）.
17 选B（制造、创造）.排除A（解释）、排除D（改变）,
discover意为发现 原本不就有 或已经存在的东西.
有人说make后面不能跟to,请看He makes me laugh.make+宾语+不带to的不定式,
I was made to laugh.表被动时必带to.类似词还有let help.
但本句中 to 表目的.
18 选A（代替、取代）.由句意 他们竭力发现----- ”代替“ 等老师介绍------ .
19 选B（他们自己的）.由” diffierent from others' " 不同于其他人的 知
本问选 属于他们自己的own.
20 选D（积极的）.由下文”他们不等待一个机会去用语言“ 知本问意思应为积极的,
A完美的、 B非正式的 C早的 均不合题意.
21 选A（寻找）.结合上下文”他们不等待一个机会去用语言“,而是"寻找"如此一个机会,
B关心、 C解出来 、 D写下 记下 均不可选.
22 选D（当----时候）.
句意：他们发现说语言的人们 并要求人家去矫正他们 当他们犯错误的时候.
A直到他们犯错时 不当；B矫正他们”是否“犯错误 不当；C之前 不当.
23 选B（检验、核对）.A打断、 C放下负担、 D接受
面对交流困难,对于不完整的信息 他们采取的态度是B（检验、核对）.
24 选C（思考）.排除A（同意）、 排除D（读）
学着”思考” 比知道每个词的意思更重要,而不是“问” 更重要.
25 选A（目的、意图）.
由句意,他们伴随着一个“目的或意图”为的是去与别人交流并从别人那里学习.B（证书）、 C（向导 导游）、 D（问题）均不符.
解后体会：①平时注意扩大词汇量 相当重要；
②平时做完题注意反复体会、琢磨解题方法.