在学习物理的过程中,同学们充分利用身边的物品来做实验:

1个回答

  • 解题思路:(1)力的三要素有:力的大小、方向、作用点,它们都影响力的作用效果;

    根据控制变量法的思想;要探究力的作用效果跟力的大小有关,就应该控制力的作用点、方向相同,而力的大小不同;

    要探究力的作用效果跟力的方向有关,就应该控制力的作用点、大小相同,而力的方向不同;

    (2)实验中通过手指受压的感觉体现了压力作用效果的不同.压力的作用效果与压力大小、受力面积的大小有关;

    当研究压力的作用效果与压力大小的关系时,应控制受力面积相同;当研究压力的作用效果与受力面积的关系时,应控压力的大小相同.

    (1)图1中(a)和(c)的实验中,力的作用点、方向相同,而力的大小(钩码个数)不同;根据控制变量的思想,两图是探究力的作用效果跟力的大小有关;

    (2)甲2中两手指对铅笔的压力相同,而左拇指比右拇指的接触面积小,左拇指受压的感觉比右拇指要强得多,说明压力相同时,受力面积越小,压力作用的效果越明显;越用力,受压感觉越明显,说明当受力面积相同时,压力越大,压力作用的效果越明显.

    故答案为:

    (1)(a);力的大小;

    (2)受力面积越小;压力越大.

    点评:

    本题考点: 探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验;力的作用效果.

    考点点评: (1)当一个问题与多个因素关系时,探究该问题与其中某个因素的关系时,通常采用控制变量法;

    (2)本题中力的作用效果有是通过钢片形状的改变体现的,属于转换法的思想.