解题思路：解答此题，需要了解植物的光合作用；食物链和食物网的概念及生态系统中各生物之间的关系；生物富集的概念及实质．学生在掌握以上知识点的同时，要注意知识点前后的链接，把所学的知识构建成知识框架．
（1）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，多条食物链交织在一起就形成了食物网．所以大都消费者都直接或间接的以生产者为食，食物网内的某一物种的数量不仅只受所处食物链中上一营养级和下一营养级的影响，二者相互依赖、相互制约，使二者的数量都不会有太大的变化．
（2）由我们所学的知识可以知道：一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，而生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；非生物部分是指影响生物生存的光、温度和水等因素．
（3）生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减．由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的．一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级．在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多，所以在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少，生物的数量就越少．
故答案为：
（1）
（2）生产者； 草树；消费者；兔、鹰、狐、鼠、蛇（3）草树； 鹰
点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动．
考点点评： 此题虽是一道基础性题目，但考察的知识点较多，包括光合作用，生态系统内各生物之间的关系等，适于同学们对所学知识有一个全面的概括．