仿照课文中三种不同“说”的形式(即提示语在句前、句中、句后),自定内容设计一段对话.
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放学时,小明对我说:“今天我们俩一块儿做作业 ,好吗?”
“好啊!到我家来吧,我家的桌子大,位置宽敝.”我连忙答应.
“不,还是到我家里好,”小明神秘地说,“我爸妈都不在家,到我家就有惊喜给你看!”
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用对话的不同形式各写一句话1:提示语在前:_________________________2:提示语在中:______
仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。
《灯光》中提示语在前,在后,在中间的句子。
仿照下面画线句的内容和形式,联系前文,续写两句话。
在理解文段内容的基础上,仿照例句的形式补写两句话。
仿照下面文字的形式,写一段话(自定表达内容)。
仿照语段中加线的句子,接着写一句话,构成排比句。
仿照例句的形式,接写句子,内容自定。(3分)例句:太阳无语,却放射光辉;高山无语,却体现巍峨;大地
仿照例句,写一段话,句中化用古代诗文名句,并在句后括号中注明名句原文。
小朋友和家人的一段对话用上提示语三中不同形式写对话